Studie zeigt Erwartungshaltungen

Warum Geringqualifizierte seltener an Weiterbildungen teilnehmen

Als bedeutenderen Faktor identifizierten die Forschenden bei ihrer statistischen Analyse die Erwartungen hinsichtlich des Berufserfolgs, der Arbeitszufriedenheit und der Karrieremöglichkeiten. „Die Erwartungshaltungen zu den beruflichen Perspektiven hängen mit den tatsächlich absolvierten Weiterbildungen stärker zusammen als die Vorstellungen über das Gehalt“, sagt Brosch. 

An dieser Stelle zeigten sich nun eindeutige Unterschiede zwischen höher und geringer Qualifizierten. Letztere sind skeptischer, dass sie aufgrund des Kompetenzerwerbs mehr Erfolg im Job haben, befördert werden oder mehr Freude an ihren Aufgaben empfinden würden. „Geringer qualifizierte Beschäftigte rechnen mit weniger Erträgen der betrieblichen Weiterbildung“, sagt Philipp Lergetporer, Inhaber der TUM-Professur für Economics und ifo Forschungsprofessor. „Das ist insofern bedenklich, als dass sie in der Regel den Umwälzungen des Arbeitsmarktes ungeschützter ausgesetzt sind.“

Das Forschungsteam untersuchte darüber hinaus, ob sich diese Einschätzungen durch eine bessere Aufklärung ändern lässt. Ein Teil der Befragten erhielt Informationen, wie es auch im Erwachsenenalter ohne Schwierigkeiten möglich ist, neue Fähigkeiten zu erwerben, und welche positiven Effekte dies haben kann. Diese Testpersonen hatten anschließend eine höhere Bereitschaft, sich weiterzubilden, als die Kontrollgruppe – vor allem wenn sie geringer qualifiziert waren. 

„Selbst eine überschaubare Aufklärung kann die Einstellung zu betrieblicher Weiterbildung ändern“, sagt Lergetporer. „Arbeitgeber haben damit ein kostengünstiges Mittel in der Hand, ihre Mitarbeitenden von ihren Angeboten zu überzeugen und gemeinsam mit ihnen die Weiterentwicklung der Unternehmen zu gestalten.“